Система управлял действия в семейке.

С точки зрения влияния на ход воспитания, тот ценностный критерий проводит в семье функцию, ближайшую к родительскому контролю, и все-таки в ряде случаев его влияние получают за рамки чувств «воспитатель-воспитуемый» так что распространяется на абсолютно всех членов фамильной коллектива. Таким образом, правила действия, воспринимаемые всеми без исключения представителями семейки, характеризуют моральную идеологию данной четкой семейки с несовершеннолетними детьми. Воспитательная роль такого критерия максимально проявляется в процессе формирования в детях нравственных стоимостей да и правил существовании, поскольку одобряемые семейкой действия так что поведение ребенка напрямик связаны с усвоением для них добронравных общепризнанных мерок публики.

Обязательность соблюдения в доме заданного порядка. Эмпирическими индикаторами этом происшествие смогут выступать: обязательность возвращения членов семьи жилищей не позже явного периода, сообщение в случае внезапной задержки; непреложное проведение членами семейства родных домашних прямых обязанностей так что т.п. Качественный уровень приданного показателя замеряется методом оценочной шкалы: «первоклассная обязательность - предположительно высочайшая - когда насколько - поспешнее бросовая - вельми бросовая», например - Дополнительные ресурсы.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося действия как в глубине семьи, но и вне ее. Индикатором сможет прислуживала уровень нетерпимости в семейке к явлениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма и т.п. С целью измерения значения толерантности применяется аналогичная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных поступков со стороны опекунов. Эмпирические указатели приданной воспитательной идеологии семьи последующие: аналогия тексты и нужды в влияниях родителей; дефицит в доме двоякий морали; правильная реакция опекунов на действия детишек да и т.п. Оценочная шкала содержит дальнейшие точки зрения: «повышенная последовательность – наичаще последовательны – как только как – иногда проявляют последовательность – как правило, нарушают очередность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных полномочий и индивидуальностей. Эмпирические индикаторы настоящего показателя основываются на учете моментов психического да и физического здоровья детей, значения их правовой да и социальной уровне подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает последующие качественные данные: «все время принимают во внимание – наичаще предусматривают – иногда как, по обстоятельствам – чаще не учитывают – банально не предусматривают».